Kirjoittajat:
Salla Seppänen, THM, erikoissairaanhoitaja, johtaja, sosiaali- ja terveysalan korkeakouluyksikkö, Laurea-ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulujen terveysalan koulutuksen johtajien verkoston puheenjohtaja
Hannele Moisander, TtM, sis-kir sairaanhoitaja, jatkuvan oppimisen kehittämispäällikkö, sosiaali- ja terveysala, Laurea-ammattikorkeakoulu
Sairaanhoitajan osaaminen on keskeinen osa terveydenhuoltojärjestelmän vaikuttavuutta ja kestävyyttä. Sairaanhoitajilla on keskeinen rooli potilaan kokonaisvaltaisessa terveyden ja sairauden hoidossa, ohjauksessa, sairauksien ennaltaehkäisyssä sekä potilaan läheisten ohjaamisessa. Sairaanhoitajilta vaaditaan kliinistä osaamista, ennaltaehkäisevää ja asiakaslähtöistä hoitotyötä, jossa korostuvat lääketieteen ymmärrys, digiosaaminen, itsenäinen päätöksentekoa sekä kyky toimia nopeasti muuttuvissa tilanteissa. Monikulttuurisuus, teknologian kehitys, hoitomenetelmien monimutkaistuminen, tehtäväsiirrot, lainsäädännön, organisaatioiden ja palvelurakenteiden muutokset ovat entisestään lisänneet sairaanhoitajan osaamisvaatimuksia. Samanaikaisesti potilaat ovat yhä monisairaampia ja heidän tarpeensa ovat monimuotoisempia.
Jokainen potilasryhmä tarvitsee sairaanhoitajan, jolla on heidän hoidontarpeisiinsa tarvittava erikoisosaaminen. Yhdenmukainen peruskoulutus ei yksin riitä vastaamaan kaikkiin kliinisiin osaamisen vaatimuksiin, vaan tarvitaan myös syvempää ja kohdennettua asiantuntijuutta. Terveydenhuollon ammattihenkilöiden neuvottelukunnan hoitotyön jaosto määritteli vuonna 2021 kliinisen hoitotyön erikoisalat, kaikkiaan 17. Erikoisaloilla on kuusi yhteistä ydinkompetenssia, jotka antavat geneerisen orientaation työskentelyyn kaikilla kliinisen hoitotyön erikoisaloilla. Tämän lisäksi jokaiselle erikoisalalle tehtiin osaamiskuvaus, joka sisälsi osaamisvaatimukset ja sisällölliset painotukset.
Erikoisosaajien tarvetta vuosille 2024-2028 arvioitiin STM:n selvityksessä (Karhe ym. 2024). Tieto kerättiin hyvinvointialueilta, joita pyydettiin huomioimaan toiminnan muutokset ja eläköitymiset. Suurin tarve arvioitiin olevan psykiatrisessa ja mielenterveyden hoitotyössä sekä palliatiivisessa ja päivystyshoitotyössä. Kaikkiaan erikoisosaajien tarpeen arviointiin olevan yli 8000.
Kliinisen hoitotyön erikoisosaaminen rakentuu näyttöön perustuvaan tietoon, työelämälähtöiseen ja kliiniseen käytäntöön kiinnittyvään kouluttautumiseen, jota ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutukset tarjoavat.
Erikoistumiskoulutuksen merkitys
Erikoistumiskoulutuksella on keskeinen rooli hoitotyön osaamisen syventämisessä ja kehittämisessä. Erikoistumiskoulutukset ovat tutkintoon johtamattomia opintoja, jotka on suunnattu korkeakoulututkinnon suorittaneille ja työelämässä toimiville ammattilaisille. Sairaanhoitajat, terveydenhoitajat, kätilöt ja ensihoitajat voivat osallistua ammattikorkeakoulujen tarjoamiin, terveydenhuollon hoitohenkilöstölle suunnattuihin moni alaisiin erikoistumiskoulutuksiin. Erikoistumiskoulutus mahdollistaa sairaanhoitajalle asiantuntijuuden rakentamisen kliinisen hoitotyön erikoisalla. Laurean tarjoamia erikoistumiskoulutuksia ovat: akuuttihoitotyö, haavahoidon asiantuntija, mielenterveys- ja päihdetyö, sairaanhoitajan vastaanottotoiminta. Koulutukset ovat EQF 6-tasoista. Niiden laajuus on 30 op ja opiskeluaika noin vuosi. Erikoistumiskoulutuksen merkitys näkyy suoraan potilastyössä: parempana kliinisenä arviointina, nopeampana ongelmien tunnistamisena, turvallisempina hoitoratkaisuina ja vaikuttavampana hoitona. Erikoistumiskoulutuksen tuottama osaaminen mahdollistaa hoitotyön kehittämisen, hoidon laadun edistämisen ja näyttöön perustuvan toiminnan toteuttamiseen. Erikoistumiskoulutuksella on myös tärkeä rooli hoitotyön vetovoiman ja työssä jaksamisen näkökulmasta. Mahdollisuus syventää omaa osaamista ja edetä asiantuntijarooliin lisää työn mielekkyyttä ja ammatillista sitoutumista. Kun sairaanhoitajien erikoisosaamiseen kehittymiseen panostetaan, vahvistetaan samalla potilasturvallisuutta, hoidon laatua ja palvelujärjestelmän toimivuutta. Kyse ei ole vain yksittäisen ammattilaisen urakehityksestä, vaan koko yhteiskunnan hyvinvoinnista.
Ammattikorkeakoulujen kehittämät erikoistumiskoulutukset vastaavat osaan määritellyistä kliinisen hoitotytön erikoisosaamisista, mutta uusia erikoistumiskoulutuksia on tarpeen kehittää työelämän tunnistamiin tarpeisiin kuten gerontologiseen, intraoperatiiviseen ja kansansairauksien hoitotyöhön.
Sairaanhoitajan erikoistumiskoulutuksen tulee olla ammattikorkeakoulupohjaista
Ammattikorkeakoulujen vahvuus on tiivis yhteys työelämään ja hyvinvointialueisiin. Koulutus rakentuu käytännön hoitotyön tarpeista käsin ja tukee suoraan työelämän kehittämistä. Tämä varmistaa, että hoitotyön osaaminen on ajantasaista, käytännönläheistä ja siirrettävissä potilastyöhön. Ammattikorkeakoulut ovat laatineen yhteiset opetussuunnitelmat, joita kehitetään yhteistyössä työelämän kanssa. Erikoistumiskoulutus on valtakunnallisesti merkittävä koulutusmalli, jossa turvataan valtakunnallisesti yhdenmukainen osaaminen ja laatu.
Pohdinta
Kansainvälinen sairaanhoitajien päivä muistuttaa meitä kaikkia siitä, että hoitotyön laatu rakentuu osaamisesta, joka kehittyy koko työuran ajan. Osaava sairaanhoitaja on meidän kaikkien turva, voimme kansalaisina luottaa siihen, että saamme aina hyvää ja tutkittuun tietoon perustuvaa hoitoa ja ohjausta.
Laurean toteuttamat erikoistumiskoulutukset yhdistävät työelämän tarpeet, tutkimusperustaisuuden ja käytännön hoitotyön tavalla, joka vahvistaa sekä potilaan hoitoa että koko terveydenhuoltojärjestelmää.
Erikoistumiskoulutus | Laurea Smart:
- Haavahoidon asiantuntija 17.8.2026-31.5.2027
- Mielenterveys ja päihdetyö 3.9.2026-31.5.2027
- Akuuttihoitotyö 1.1.2027-31.12.2027
- Syövän ehkäisy ja syöpää sairastavan hoito ja hoitotyö, 1.1.2028-31.12.2028
Avainsanat: Sairaanhoitaja, erikoistumiskoulutus, osaamisen vahvistaminen
Lähteet:
Karhe, L., Nygren, P. & Kirkonpelto, T-M. 2024. Kliinisesti erikoistuneiden sairaanhoitajien ennakoitu tarve vuosille 2024–2028: Selvitystyö. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2024:9 Kliinisesti erikoistuneiden sairaanhoitajien ennakoitu tarve vuosille 2024–2028 : Selvitystyö – sosiaali- ja terveysministeriön verkkopalvelu. Viittattu 12.05.2026,
Sairaanhoitajan monet eri urapolut. Viitattu 12.5.2026 Sairaanhoitajan monet eri urapolut | Sairaanhoitajat
Välimäki, M., Rekiranta, S., Satamo, M., Suvivuo, P & Nygren, P. 2025. Hoitohenkilöstön erikoistumiskoulutus. Nykytilanne ja toimenpide-ehdotukset. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2025:7https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4428-2. Viitattu 12.5.2026
Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2021:36 Kliinisen hoitotyön erikoisalat : Ehdotukset kliinisesti erikoistuneen sairaanhoitajan osaamisen kehittämiseksi. Viitattu 12.5.2026.
Suurin osa Showcasen blogeista on toteutettu osana Laurean opintojaksoja. Koko koulutustarjontaamme voi tutustua nettisivuillamme. Tarjoamme kymmenien tutkintoon johtavien koulutuksien lisäksi myös paljon täydennys- ja erikoistumiskoulutuksia sekä yksittäisiä opintojaksoja avoimen AMK:n kautta!
