yhdenvertaisuus

KENEN VASTUULLA ON AUTTAA IKÄIHMISTÄ DIGIOHJAUKSESSA?

Kommentoi / Sosiaalialan vaikuttamistyö / / / , , , , ,

Miten tulevaisuudessa voidaan paremmin vastata laadukkaiden sähköisten palveluiden saatavuuteen sekä huolehtimaan siitä, että sähköisissä palveluissa huomioitaisi paremmin ikäihmiset, jotta palvelut olisivat paremmin heidän ulottuvilla.  Toteutuuko yhdenmukainen mahdollisuus käyttää digipalveluita ikäihmisten osalta? Aiheuttaako digitalisaation kehittyminen ja puutteet ohjauksessa ikäihmisille syrjäytymistä yhteiskunnasta?  Ikäihmisille tavallisin digiohjauksen tuki tulee läheisiltä. Digiasioinnissa avustamisesta ja digilaitteiden käytöstä on tullut lähivuosina yksi […]

KENEN VASTUULLA ON AUTTAA IKÄIHMISTÄ DIGIOHJAUKSESSA? Read More »

IKÄIHMISET DIGIPALVELUISSA 

Kommentoi / Sosiaalialan vaikuttamistyö / / / , , , , ,

Asioiden hoitaminen digipalveluiden kautta on nykyaikaa. Sotepalveluista kampaamovarauksiin, liikuntaryhmiin ilmoittautumisesta matkalippujen ostoon. Eri alojen digitalisoituminen koskee kaikkia asukkaita, mutta haasteena on etenkin ikääntyvien ihmisten kohdalla laitteiden hallintaan ja digipalveluiden käyttämiseen liittyvät pulmat.   Aiheesta on tehty useita tutkimuksia ja julkaistu artikkeleja. Me tutustuimme aiheeseen Hyvinvointipalveluiden innovatiivisen kehittämisen kurssin yhteydessä.   Digi- ja väestötietovirasto, THL sekä Vanhus- ja

IKÄIHMISET DIGIPALVELUISSA  Read More »

Yhteiskunnallisesta asemasta

Kommentoi / Spesiaalikeissi / / / , , , , ,

YK:n vammaissopimus velvoittaa sen hyväksyneitä maita yhdenvertaisempaan yhteiskuntaan. Vammaisilla tulisi olla täysimääräisesti ja yhdenvertaisesti kaikki ihmisoikeudet ja perusvapaudet sekä ihmisarvon kunnioittamista tulisi edistää. Tästä huolimatta Suomessa tämän todelliseen toteutumiseen on vielä matkaa. Vielä viime vuosisadan alkupuolella vammaiset olivat enemmänkin hyväntekeväisyyden kohteita. Sittemmin lääketieteellisenä ja hoidollisena kysymyksenä. Vammaisuutta pidettiin tutkimuksellisena objektina itsemääräämisoikeuden omaavan subjektin sijaan. Tämän

Yhteiskunnallisesta asemasta Read More »

Kaikki mukaan!

Kommentoi / Moninainen ja monikulttuurinen perhe- ja verkostotyö varhaiskasvatuksessa / / / , , , , , , , ,

–opas maahanmuuttajataustaisten lasten vertaissuhteiden tukemiseen varhaiskasvatuksessa Kirjoittajat: Ilona Lähteenmäki, Veera Luukkonen, Hanna-Leena Inkeroinen ja Anne Lönnqvist Päiväkodeissa on nykyään paljon lapsia moninaisista taustoista ja kulttuureista. Päiväkodin arki on täynnä kohtaamisia ja lasten välistä vuorovaikutusta, johon kaikilla lapsilla on oikeus. Päiväkodin henkilöstöllä onkin iso rooli maahanmuuttajataustaisten lasten kotoutumisessa ja sopeutumisessa suomalaiseen päiväkotimaailmaan. Niinpä päätimme luoda oppaan

Kaikki mukaan! Read More »

Maahanmuuttajien yhdenvertaisuus ja syrjintä

2 kommenttia / Koto Suomessa / / / , ,

Yhdenvertaisuudella ja syrjimättömyydellä tarkoitetaan, ettei ketään saa syrjiä, iän, kielen, alkuperän, kansalaisuuden, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, terveydentilan, perhesuhteiden, vammaisuuden, seksuaalisen tai jonkun muun henkilöön kohdistuvan syyn perusteella. Näitä seuraa yhdenvertaisuuslaki, joka tarjoaa yhdenvertaisuutta edistämään konkreettisia välineitä. Kaikilla ihmisillä täytyy olla mahdollisuus yhdenvertaisesti saada palveluita, kouluttautua tai tehdä töitä. Kotoutumislaki ohjaa myös maahanmuuttajien yhdenvertaisuuden

Maahanmuuttajien yhdenvertaisuus ja syrjintä Read More »

Ratkaisematon palapeli – inklusiivinen koulu

2 kommenttia / Siskonmakkarasoppaa / / / , , ,

Kuvittele tilannetta, jossa vaikkapa alakoululainen Peetu istuu luokassa hiljaa paikallaan. Peetulla on todettu oppimisen vaikeuksia, joihin hän tarvitsisi opettajan ajoittaista huomiota. Joillain tunneilla Peetu pääsee vielä erityisopettajan luo opiskelemaan, mutta nyt on tunti oman luokan kesken. Luokassa opiskelee myös, Lari, ADHD- diagnoosin kanssa elävä oppilas. Hän ei useinkaan pysty istumaan kokonaista tuntia paikallaan tarvitsematta henkilökohtaista

Ratkaisematon palapeli – inklusiivinen koulu Read More »