Kukaan ei varmasti osaa ennustaa kuinka laajasti korona tulee tulevaisuudessa vaikuttamaan lastensuojelun asiakasmääriin. Jäljet voivat näkyä vielä vuosienkin päästä. Lastensuojelu ilmoitukset ovat vähentyneet, mutta se ei kerro mitään todellisuudesta. Avun saaminen on hyvin hankalaa, kun on siirrytty puhelimen ja netin varaan. Kaikilla ei ole mahdollisuuksia hyödyntää etäyhteyksiä, välttämättä ei ole saldoa käyttää nettiä. Myös kynnys […]
Lastensuojelupommi Read More »
Tiistai-iltana hallitus ilmoitti että varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen rajoitteet puretaan ja koulut avataan parin viikon päästä. Tieto on otettu vastaan kaksijakoisesti, mielipiteet ovat vaihdelleet laidasta laitaan. Jossain se on herättänyt riemunkiljahduksia, toisaalla taas suurta tyytymättömyyttä. Miksi ne nyt avataan? Tunnustan itsekin miettineeni että onko siinä mitään järkeä, tässä tilanteessa nyt hetkeksi avata taas koulut.
Kouluun pääsee taas kohta. Pelastus? Read More »
Vantaan lastensuojelu on ollut viimeaikoina otsikoissa sen vuoksi, ettei se pysty vastaamaan lastensuojelun tarpeisiin. Vantaan Sanomat uutisoi 3.4.2020, että sijaishuollon sosiaalityöntekijöistä on lähtenyt viimeisten viikkojen aikana noin puolet. Tilanne on erittäin hälyttävä ja on päivänselvää, että lapsia ja nuoria ei voida sijaishuollossa auttaa riittävästi, jos heidän asioistaan päättäviä työntekijöitä ei ole tavoitettavissa. (Suojanen 2020).
Kuka suojelee lapsia? -AVI jyrähti Vantaalle Read More »
“Kaikki alkoi yllättäin, iski kautta takavasemman. Sanakirja kertonut ei määritelmää ajan matalan. Varttitunti vierähtänee varttitunnissa, kuudennentoista jälkeen tarvitaan jo apua. Mitä silloin sanotaan, jos ei voi kenellekään soittaa…” (Viikate:Ei ole ketään kelle soittaa) Elämme yllättäen aivan uudenlaisessa, oudossa tilanteessa. Monet meistä koteihimme eristettyinä, useimmat vailla ystävien seuraa ja sosiaalisia kontakteja. Medioissa jaetaan erilaisia vinkkejä selviytymiseen.
Ei ole ketään kelle soittaa Read More »
Pohdin postauksessani lasten osallisuutta leikin näkökulmasta, sekä varhaiskasvatuksen työntekijän roolia leikin ja osallisuuden mahdollistamisesta. Helsingin varhaiskasvatussuunnitelman (2019) mukaan osallisuutta vahvistaa myönteinen kokemus kuulluksi ja nähdyksi tulemisesta. Lapsi haluaa tulla ymmärretyksi ja hyväksytyksi omana itsenään, saada mielipiteensä kuulluksi ja olla mukana päätöksenteossa. Kasvattajan tehtävänä on mahdollistaa lapsen osallisuus ja edellä mainittujen asioiden toteutuminen.
Osallisuus on lasten leikkiä ! Read More »
Näin sanotaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa osallisuudesta: “Lasten arvostava kohtaaminen, heidän ajatustensa kuunteleminen ja aloitteisiin vastaaminen vahvistavat lasten osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja. Lapset suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat toimintaa yhdessä henkilöstön kanssa. Samalla lapset oppivat vuorovaikutustaitoja sekä yhteisten sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkitystä. Henkilöstö huolehtii siitä, että jokaisella lapsella on mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa. Osallistumisen ja vaikuttamisen kautta
Osallisuuden merkitys Read More »
Muistan lukeneeni jonkin aikaa sitten uutisen, jonka otsikossa sanottiin koululuokkien olevan pieniä yhteiskuntia. Ja niinhän se on. Luokassa pätevät tietyt lainalaisuudet, kuten yhteiskunnassakin. Luokalla on johtaja, opettaja, joka määrittää, mitä luokan tulee tehdä. Luokan oppilaiden tulee osata toimia itsenäisesti, sääntöjä ja normeja noudattaen. Luokissa on erilaisia ”kansalaisia”; on tehokkaita työläisiä, elämyksiä kaipaavia reppureissajia sekä mukavuudenhaluisia
Osallisuuden edistäminen ryhmäytyksen keinoin kouluissa Read More »
Tässä blogissamme pohdimme osallisuutta sekä sen merkitystä ja edistämistä erilaisten asiakasryhmien osalta. Blogi-julkaisuissamme pureudumme aiheeseen ajankohtaisten uutisten sekä omien kokemustemme pohjalta. Käytännön kenttinämme toimivat päivähoito, nuorisotyö sekä nuorten turvakoti. Eri ikäisten sekä erilaisissa ympäristöissä ja elämäntilanteissa olevien välillä osallisuuden kokemukset vaihtelevat kovasti ja ryhmämme pyrkimyksenä onkin kartoittaa yhteneväisyyksiä sekä eroja erilaisten kohderyhmien kokemukseen osallisuudesta sekä
Uhka vai Mahdollisuus? Read More »