osallisuus

Osallisuus on lasten leikkiä !

3 kommenttia / Uhka vai Mahdollisuus? / Kirjoittaja / / , ,

Pohdin postauksessani lasten osallisuutta leikin näkökulmasta, sekä varhaiskasvatuksen työntekijän roolia leikin ja osallisuuden mahdollistamisesta. Helsingin varhaiskasvatussuunnitelman (2019) mukaan osallisuutta vahvistaa myönteinen kokemus kuulluksi ja nähdyksi tulemisesta. Lapsi haluaa tulla ymmärretyksi ja hyväksytyksi omana itsenään, saada mielipiteensä kuulluksi ja olla mukana päätöksenteossa. Kasvattajan tehtävänä on mahdollistaa lapsen osallisuus ja edellä mainittujen asioiden toteutuminen.

Ajatuksia mielenterveydestä ja osallisuudesta

2 kommenttia / Omppukaupungin kuulumisia / Kirjoittaja / / , , ,

Mielenterveys sanana herättää usein ajatuksia erilaisista häiriöistä mielenterveyden saralla – masennuksesta, uupumuksesta tai muista mahdollisista sairauksista. Kuitenkin mielenterveys kuuluu meille jokaiselle. Se on iso osa jokaisen terveyttä ja tärkeää yksilön hyvinvoinnin sekä toimintakyvyn kannalta. Hyvään mielenterveyteen kuuluu hyvä itsetunto, elämänhallinnan tunne, mielekäs toiminta ja kyky solmia tyydyttäviä sosiaalisia suhteita. Mielenterveyttä edistäviä tekijöitä vahvistetaan esimerkiksi kehittämällä …

Ajatuksia mielenterveydestä ja osallisuudesta Lue lisää »

Osallisuuden merkitys

Kommentoi / Uhka vai Mahdollisuus? / Kirjoittaja / / , , ,

Näin sanotaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa osallisuudesta: “Lasten arvostava kohtaaminen, heidän ajatustensa kuunteleminen ja aloitteisiin vastaaminen vahvistavat lasten osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja. Lapset suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat toimintaa yhdessä henkilöstön kanssa. Samalla lapset oppivat vuorovaikutustaitoja sekä yhteisten sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkitystä. Henkilöstö huolehtii siitä, että jokaisella lapsella on mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa. Osallistumisen ja vaikuttamisen kautta …

Osallisuuden merkitys Lue lisää »

Osallisuudesta työelämässä ja muualla

Kommentoi / Kohtaamisia / Kirjoittaja / / , , ,

Työpäivä ohi. Olipahan päivä. Nyt kaupan kautta kotiin. Mutta jotain voisi vielä tehdä. Mitäköhän? Joku uusi juttu olisi kiva. Pitäisikö mennä tonne asukastalolle, siellä oli jotain ohjelmaa. Vois olla ihan mukavaa. Mut en mä ehkä. Ei se ehkä oo mun paikka. En mä ees tunne sieltä ketään. Sit pitäis uskaltaa tutustua. Ja mitä siellä ees …

Osallisuudesta työelämässä ja muualla Lue lisää »

Osallisuuden edistäminen ryhmäytyksen keinoin kouluissa

2 kommenttia / Uhka vai Mahdollisuus? / Kirjoittaja / / , , , ,

Muistan lukeneeni jonkin aikaa sitten uutisen, jonka otsikossa sanottiin koululuokkien olevan pieniä yhteiskuntia. Ja niinhän se on. Luokassa pätevät tietyt lainalaisuudet, kuten yhteiskunnassakin. Luokalla on johtaja, opettaja, joka määrittää, mitä luokan tulee tehdä. Luokan oppilaiden tulee osata toimia itsenäisesti, sääntöjä ja normeja noudattaen. Luokissa on erilaisia ”kansalaisia”; on tehokkaita työläisiä, elämyksiä kaipaavia reppureissajia sekä mukavuudenhaluisia …

Osallisuuden edistäminen ryhmäytyksen keinoin kouluissa Lue lisää »

Uhka vai Mahdollisuus?

Kommentoi / Uhka vai Mahdollisuus? / Kirjoittaja / / , , , ,

Tässä blogissamme pohdimme osallisuutta sekä sen merkitystä ja edistämistä erilaisten asiakasryhmien osalta. Blogi-julkaisuissamme pureudumme aiheeseen ajankohtaisten uutisten sekä omien kokemustemme pohjalta. Käytännön kenttinämme toimivat päivähoito, nuorisotyö sekä nuorten turvakoti. Eri ikäisten sekä erilaisissa ympäristöissä ja elämäntilanteissa olevien välillä osallisuuden kokemukset vaihtelevat kovasti ja ryhmämme pyrkimyksenä onkin kartoittaa yhteneväisyyksiä sekä eroja erilaisten kohderyhmien kokemukseen osallisuudesta sekä …

Uhka vai Mahdollisuus? Lue lisää »